真正的教育自由，是在明确的边界内赋予孩子自主探索的勇气，而不是放任他们在模糊地带迷失方向。
一位小学五年级男生的妈妈最近发现，儿子似乎完全“失控”了——暑假开始时，她尊重孩子的意愿，完全让他自主安排时间。结果，整整两周，儿子几乎都是在手机游戏中度过的，原本商定的阅读和运动计划全部落空。这位母亲困惑又焦虑：“我给予他充分的尊重和自由，为什么换来的不是成长，而是放纵？”
美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的观察似乎给出了答案：“没有边界的自由不是真正的自由。”在现代家庭教育中，许多父母正陷入这样的困境：他们努力避免重复自己原生家庭的管教创伤，却在不经意间滑向了过度尊重、缺乏引导的另一个极端。
过度尊重的陷阱：当自由变成放任
许多受过高等教育的年轻父母都认同一个理念：孩子是独立的个体，应该被尊重。这种认知进步固然可贵，但在实践中，一些父母混淆了“尊重”与“放任”的界限，导致了亲子关系的失衡。
苏联教育家马卡连柯在《父母必读》中指出：“教育者的技巧在于，能从孩子的角度看见世界，又能站在山顶指引方向。”真正的尊重，不是对孩子的每个想法都无条件接受，而是在理解他们感受的基础上，给予必要的引导和规范。
过度尊重的陷阱在于，父母可能在潜意识中将自己童年时期“被管控”的经历投射到下一代，试图通过“反向补偿”来避免重蹈覆辙。然而，这种无原则的尊重往往让孩子失去了方向感，不知道何为对错，何为社会规范。
脚手架式父母：在支撑中引导成长
如何跳出过度尊重的陷阱？香港作家刘墉的教育实践提供了一个参考答案——“脚手架”式育儿。
“脚手架”教育的核心在于：在孩子能力不足时提供必要支撑，随着孩子能力增长逐步撤出干预。这种模式既不是完全控制，也不是全然放任，而是在动态调整中找到平衡点。
当刘墉的儿子刘轩在初中阶段成绩下滑、一心只想成为赛车手时，刘墉没有直接否定或强行干预，而是提出了一个巧妙的约定：如果儿子能考出零分，就不再干涉他的学习选择。这个看似“让步”的约定，实际上引导孩子主动投入学习，最终帮助孩子找回了学习的兴趣和动力。
引导成长的三个步骤：从理解到赋权
“脚手架”式教育并非被动适应，而是主动引导的艺术。要实现这种教育方式，父母可以遵循三个关键步骤：
第一步是深入理解，寻找支撑点。许多教育冲突源于父母未能真正理解孩子的想法和感受。当孩子出现行为问题时，父母首先需要耐心沟通，了解背后的原因，而非急于批评或纠正。这一步骤建立了亲子信任，为后续引导奠定了基础。
第二步是顺势而为，借力引导。叛逆期的孩子渴望自主权，对直接说教往往产生抵触。此时，父母需要像刘墉那样，从孩子的逻辑出发，借他们的思路实现教育目标。例如，对沉迷游戏的孩子，父母可以尝试理解游戏吸引他们的原因，并引导他们将游戏中的策略思维应用到学习中。
第三步是适时放手，培养自主。当孩子已经建立了良好习惯或掌握了必要技能时，父母需要及时肯定，并逐步减少干预。这种适时的“撤退”传递了对孩子的信任，增强了他们的自信心和自主能力。
培育独立人格：从微小选择到重大担当
教育的最终目的不是培养一个听话的孩子，而是培养一个能够独立思考、自主选择、勇于担当的人。要实现这一目标，父母需要在日常生活中创造适当的机会，让孩子在安全范围内练习选择与承担。
在学业规划、价值观培养等核心问题上，父母确实需要凭借经验给予指导，帮助孩子少走弯路。而在日常小事上——如管理零花钱、安排课余时间、选择兴趣爱好等——适当放权能让孩子在自主选择中学会思考、判断和承担责任。
当孩子因选择失误而面临后果时，父母的角色不是替他们解决问题，而是陪伴他们总结经验、学习成长。这种从错误中学习的过程，比父母直接给出正确答案更有教育价值。
教育，是一场指向离别的爱。父母前期看似 “不尊重” 的约束与引导，恰恰是为了换取孩子未来能够被世界完全尊重的资格。
当孩子在选择中学会担当，在规则中懂得边界，在挫折中拥有韧性，他们便拥有了独立面对世界的底气。终有一天，他们会带着这份底气，在人生的旷野上自主选择、勇敢负责，活成被他人尊重、被自己认可的模样。
如果你想成为卓越父母的家长，想培养卓越少年的家长，就来我们的1月1日-2日的《幸福家道》吧！在下方留下您的联系方式咨询吧。
晋级爱之家
中托盟