现如今，科技发展日新月异，手机等高科技电子产品成了孩子们的 “新宠”。可 “孩子玩还是不玩”“玩多久合适”“该玩什么内容”“如何让孩子自觉控制”，一连串问题始终困扰着不少家长，单纯的说教往往难以让孩子真正理解 “合理使用” 的意义。
有请正方辩手
随着引导，正方孩子纷纷开口：“家长不在的时候，我们可以用手机查阅资料，遇到不会写的字、不懂的知识点，查一查就能解决”“手机还能用来上网课，跟着学更多课本外的知识”“学习累的时候玩一会儿，能缓解压力、放松心情，还能减少学习焦虑，说不定成绩反而会变好”“担心沉迷的话，我们可以定时间啊，比如定半小时或者一小时，时间到了就把手机放下，适当玩一下根本没事”。
反方辩手发言
反方孩子也立刻提出疑问与反驳：“可小学生哪来的手机呢？” 正方马上回应：“可以用爸爸妈妈的手机，或者爷爷奶奶的啊！要是自己有钱，也能自己买。” 反方紧接着追问：“就算用大人的手机，也很容易沉迷吧？有时候明明定了时，时间到了却像没听见一样，关掉提醒继续玩，最后越玩越久，甚至玩到凌晨都有可能”“而且有时候就算自己会做的题，也总想着拿手机找答案，根本不愿意自己动脑，反而影响学习”。
你一言我一语的交锋中，
没有空泛的大道理，
只有孩子们基于生活的真实思考。
这场辩论赛，
不仅让孩子学会了倾听与表达，
更让他们在思辨中慢慢读懂
“手机不是洪水猛兽，
也不是可以无度使用的玩具”，
真正理解了 “合理使用” 的重量。
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