小学作业校内完成！对托管班来说是好还是坏

    在之前有教育部领导提出，低年级小学生不布置书面家庭作业其他年级段学生要达到作业不出校门。对此这一提出家长老师们全都轩然大波，那么这个问题对于我们托管班来说到底是好还是坏了？
 

 

    受政策影响可能出现的三大局面

 

    这个话题一出引发了广大的家长老师们的关注，但是就关于小学生的“减负”问题一直被教育部门重视，单就这个问题落实下来也遇到不少阻碍。但是作为一家做品品牌托管十几年的经验来看，“作业不出校门”政策后续的影响，可能会出现以下三种局面：

 

    1、可操作性太差，无法落地

 

    政策难以实施，要想做到作业不出校门的话就有点困难，作为一个义务教育为主的教育体系来说，这个政策就有点难以落实。。

 

    2、作业的减少

 

    政策的落实可能会导致作业以“推荐”的方式布置给学生。正如数学、语文，当公立学校教学强度降低，无法满足选拔的要求的时候，作业会被当作一门独立的课程，成为一款教学产品。到时候老师们只会建议，不监督，孩子们落实作业问题，这也导致了家长仍有需求于托管班。

 

    3、配合校内托管，政策可落地

 

    像一些比较简单的作业科学在校内解决，有的孩子成绩差点的话，家长还是会把孩子送入课外机构。所以这一点对我们校外托管班造成的影响还是不大的。因为周一到周五放学后，家长没法接送距离远的辅导班，一定是就近解决。所以要获得“作业不出校门”的红利，校边机构就要具备培训辅导能力，而且是学科类辅导能力。

 

    4.抓住机会，升级实现托辅一体

 

    一个优秀的托管班我们要紧跟部编版教学大纲，深度研发而成的小学生放学后同步辅导体系，高效复习、提前预习，让孩子学习更轻松。做好知名品牌口碑沉淀，体系完善，涵盖小学各阶段同步辅导，同时我们要匹配学习进度，要进行同步辅导和匹配学习进度。

 

    所以我们要做好师资培训体系完善，要做到岗前训和托管班的教学提升以及校长运营等问题这样可以让老师易教、孩子爱学和家长满意的托管。