课后托管兴趣扬，探索求知梦飞扬，成长有方向！

生源是托管班发展的根基，学会留住学生是托管班的必修课。而让学生爱上学习，是获得学生喜爱的关键，这需要托管班掌握激励技巧。中托盟托管老师分享几个实用方法。

小学阶段孩子内心敏感、易受情绪影响，情感激励与评价激励对他们效果显著。老师在教学交流中付出情感，才能走进孩子内心世界，构建和谐师生关系。当学生从老师那里感受到无微不至的关怀与发自内心的激励，就会喜爱并亲近老师。在爱戴的老师面前，学生会主动展现最好的自己，积极投入学习。 对于孩子而言，生活、活动和经验是教学技能与概念的重要来源，所以课堂创设情境十分必要。在良好的情境中学习，学生能更直观地理解教学内容，产生切合实际的感受，从而激发好奇心与求知欲，始终以良好状态学习新知识。

此外，课堂上老师要搭建亲和的对话平台，让学生明白老师并非教学内容的垄断者。如此，学生才会毫无顾虑地发表见解，积极参与新知识思维过程，学会独立思考。当学生愿意主动思考，学习热情自然高涨。

孩子的学习效果与老师的指导方式紧密相连。合适的激励方式能促使学生积极学习、深入思考，进而提升学习成绩。当学生的成绩不断进步，托管班就能赢得家长的信赖。毕竟，家长将孩子送到托管班，最看重的就是孩子能否在这里获得成长与进步。只有孩子成绩提升了，家长才会觉得托管班值得选择，才会愿意持续将孩子托付于此。所以，托管班老师要善用激励技巧，助力学生成长，实现托管班的良性发展。